Accompagner l'équilibre mental et émotionnel des enfants et adolescents
400,00 €
14h00
Présentiel
Description
La démarche progressive est construite sur une pédagogie active qui intègre les différents modes d’apprentissage.
A travers un questionnaire nous évaluons vos compétences émotionnelles, l’aptitude à percevoir et à gérer efficacement vos propres émotions et celles des autres.
- Jour 1 : dédié à la santé mentale des jeunes et leur mode de fonctionnement
Rencontre et Accueil, collecte des attentes spécifiques
Notions d'équilibre mental et développement de l’enfant vers le jeune adulte
Mécanismes de dégradation de l’équilibre mental (anxiété, dépression, idées suicidaires)
Identification des comportements et changements de comportements verbaux et non verbaux
Méthode pour aborder un élève en situation (écoute active)
Eléments aidant la prise en charge des Troubles neurodéveloppementaux et Troubles de l’anxiété voir des troubles de stress post traumatique
Présentation des mécanismes de personnalité avec ce qu’ils apportent au groupe et ce qu’ils engendrent en possibles désagréments
Evaluation et accompagnement aux compétences émotionnelles (chaque participant aura une évaluation de ses compétences émotionnelles)
Notions plus détaillées et ressources sur les émotions
Exercices sur cas concrets et vos situations vécues - Ressources disponibles et dispositifs
- Jour 2 : dédié à la prévention, aussi à la manière de chaque enseignant - accompagnant d'aborder les sujets
Comment accompagner les jeunes vers l'appréhension de leurs propres émotions et vers l'empathie (Outils, méthode, animation)
Notions et méthodes de cadre et bienveillance - Posture et assertivité
Identification des événements de cycle des conflits allant jusqu’à la crise
Identification des schémas comportementaux
Intervention et suivi auprès du jeune et de ses représentants légaux ou accompagnateurs en situation de crise et hors situation de crise
Analyse des Pratiques Partagées : exercice complet sur 1 cas concret apporté par les stagiaires
Des feuilles de présence sont signées à chaque rencontre par demi-journée de présence. .
Une attestation de fin de formation est remise à chaque participant.
Objectifs de la formation
- - Acquérir des connaissances de base concernant l’équilibre mental et émotionnel des jeunes (de l’enfance aux jeunes adultes)
- - Acquérir des connaissances sur les personnalités et comportements et accompagner le développement des compétences émotionnelles
- - Connaître ses propres compétences émotionnelles et identifier ses leviers
- - Savoir intervenir et communiquer en situation de crise ou d’alerte mentale ou émotionnelle
- - Savoir effectuer une Analyse Partagée de situation
Prérequis
- Aucun prérequis n’est demandé si ce n’est qu’il faut être majeur pour participer à la formation.